martes, 13 de noviembre de 2012

Los Anfibios

1. Tienen la piel desnuda. Sin pelo, plumas ...


Cecilia.

2. Respiran por los pulmones y la piel.


Tritón.

3. Son ovíparos.


Sapo partero.

4. Suelen tener 4 patas.


Rana punta de flecha dorada.

5. Algunos tienen cola.


Salamandra.

ENLACES

http://es.wikipedia.org/wiki/Amphibia

http://www.botanical-online.com/animales/caracteristicas_anfibios.htm

http://www.wordpredia.com/ejemplos-de-animales-anfibios/


VIDEOS






lunes, 12 de noviembre de 2012

Los Peces

1. Viven en el agua.



2. Respiran por las branquias.



3. Su piel esta cubierta de escamas.



4. Tienen aletas con las que se desplazan por el agua.



5. Son ovíparos. Sus crias se llaman alevines.




ENLACES

http://es.wikipedia.org/wiki/Pisces

http://www.botanical-online.com/animales/caracteristicas_peces.htm

http://recursospedrovelarde.lacoctelera.net/post/2009/01/07/los-peces


VIDEOS



Los peces y sus características.




viernes, 2 de noviembre de 2012

Las Aves

1. Respiran por pulmones.



Gallina.


 2. Tienen la piel cubierta de plumas.


Pavo Real.

3. Tienen pico. Lo usan para comer.


Tucán.

4. Tienen alas. Las usan para volar.


Águila.
                                     

5. Son ovíparos.


Loro.


AVES Y DINOSAURIOS.

Hace millones de años vivian en la Tierra un grupo de animales que ya no existe. son los DINOSAURIOS. Sabemos que existieron porque se han encontrado huesos y también huellas en las rocas.



También se cree que algunos dinosaurios tenían plumas. Por eso los investigadores piensan que las aves de hoy en día descienden de los dinosaurios.






ENLACES

http://es.wikipedia.org/wiki/Aves

http://www.damisela.com/zoo/ave/index.htm

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/aves.html

VIDEOS



Ciencia divertida: las aves.



Las aves. Discovery Channel.



Aves rapaces de España.


jueves, 1 de noviembre de 2012

Los Réptiles

CARACTERÍSTICAS DE LOS RÉPTILES

1. Respiran por pulmones.


Cocodrilo.


2. Suelen tener el cuerpo lleno de escamas.


Serpiente.

3. Suelen vivir en la tierra.


Camaleón Pantera.

4. Suelen tener 4 patas.

Tortuga.


5. Son ovíparos.


Serpiente con sus huevos.

ENLACES

http://es.wikipedia.org/wiki/Reptilia

http://www.reptiles.com.es/

http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/reptiles.htm

VIDEOS








miércoles, 24 de octubre de 2012

Los Mamíferos


Hay una gran cantidad de mamíferos, algunos son muy pequeñitos como las musarañas y otros son muy grandes como los elefantes y las jirafas.


Musaraña

Pero todos ya sean grandes, pequeños, altos, bajos, amarillos o azules tienen unas características comunes:

1. Son animales vivíparos. Esto quiero decir que nacen del vientre materno. Además cuando son bebés se alimentan de leche que producen sus madres gracias a las glándulas mamarias que poseen.



2. Tienen el cuerpo lleno de pelo.


Conejos de Ángora

3. Respiran por los pulmones.



Ballenas respirando.

4. Como todos los vertebrados, tienen columna vertebral.




Pero no todos los mamíferos cumplen estas características, ahora vamos a ver algunos que son especiales.


BALLENA Y DELFÍN

Son los 2 mamíferos marinos que existen. No tienen pelo, y para respirar tienen que salir a coger oxígeno a la superficie del agua.


Delfín

MURCÍELAGO

Es el único mamífero capaz de volar.



ORNITORRINCO

Es el único mamífero que pone huevos.




VÍDEOS










                                                                     

jueves, 20 de septiembre de 2012

Los Animales



¡Hola de nuevo!

En los próximos días voy a hacer una serie de entradas dedicadas a los animales vertebrados e invertebrados para después proponer diversos materiales didácticos para su enseñanza en los diferentes cursos de Educación Primaria.

Te invito a participar conmigo en el maravilloso mundo de aprender, enseñar y descubrir ...


LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Los vertebrados son un grupo de animales que poseen un esqueleto interno articulado, que actua como soporte del cuerpo y permite su movimiento.


Esqueleto: Partes del cuerpo.


CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS


  1. Tienen columna vertebral, formada por vértebras.
  2. El cuerpo está divido en cabeza, tórax y extremidades.
  3. Hay machos y hembras, el sexo está diferenciado.

Columna Vertebral



Pez Guppy Hembra. 

Tienen la cola relativamente corta y sus colores son apagados, normalmente entre la gama de grises y marrones.








Pez Guppy Macho.

Tienen la cola mucho más larga que las hembras y sus colores son muy vivos y variados. Les sirven para atraer a las hembras en el ritual del cortejo.







CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Se clasifican en 5 grupos: mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles.


MAMÍFEROS



AVES



REPTILES




ANFIBIOS


PECES


VIDEO: CLASIFICACIÓN DE LOS VERTEBRADOS







miércoles, 25 de julio de 2012

Cuentos En Primaria: La Ley Del Bosque Iluminado

Hoy es la última entrada en el blog dedicada a los cuentos y su utilidad en primaria.
Este cuento va destinado a alumnos de 1º a 3º de Primaria y tiene como objetivo resaltar el valor que tiene perdonar al prójimo.
Al final de las actividades pondré una serie de enlaces donde se pueden encontrar diversos recursos relacionados con los cuentos.


LA LEY DEL BOSQUE ILUMINADO

El bosque iluminado era el mejor bosque en que se podía vivir, donde las fiestas llenaban de luz las noches y todos disfrutaban. En aquel bosque sólo había una ley: "perdonar a todos".
Y nunca tuvieron problemas con ella, hasta que un día la abeja picó al conejo por error, y éste sufrió tanto que no quería perdonarla. Pidió al búho que reuniera al consejo y revisaran aquella ley. Todos estuvieron de acuerdo en que no habría problema por relajarla, así que se permitió una única excepción por animal; si alguien se enfadaba de verdad con alguien, no tenía por qué perdonarle si no quería. 
Y así siguieron hasta la gran fiesta de la primavera, la mejor del año, que resultó un grandísimo fracaso: sólo aparecieron el búho y unos pocos animales más. Entonces el señor búho decidió investigar el asunto, y fue a ver al conejo. Este le dijo que no había ido por si iba la abeja, a la que aún no había perdonado. Luego la abeja dijo que no había ido por si iba la ardilla, a la que no había perdonado por tirar su colmena. La ardilla tampoco fue por si iba el zorro, a quien no había perdonado que robara su comida... y así sucesivamente todos contaron cómo habían dejado de ir por si se presentaba aquel a quien no habían perdonado. 
El búho entonces convocó la asamblea, y mostró a todos cómo aquella pequeña excepción a la ley había acabado con la felicidad del bosque.
Unánimemente decidieron recuperar su antigua ley, "perdonar a todos", a la que añadieron: "sin excepciones"


ACTIVIDADES

1. Lee atentamente el cuento. ¿Hay alguna palabra que sea desconocida para ti?

2. ¿Que animales protagonizan el cuento? 

3. ¿Donde se desarrolla nuestro cuento?

4. ¿Que ley había en el bosque?

5. ¿Que le pasó al conejo con la abeja?

6. ¿Quién reunió al consejo?

7. ¿En que cambió la ley?

8. ¿Que ocurrió en la gran fiesta de primavera?

9. ¿Finalmente como quedó la ley?

10. Moraleja del cuento.



ENLACES DE INTERÉS



miércoles, 18 de julio de 2012

Cuentos En Primaria: El Loro Que Pide Libertad

Este cuento que publico hoy es más reflexivo que el de la entrada anterior, con lo cual creo conveniente empezar a trabajar con él a partir de 4º de Primaria.




EL LORO QUE PIDE LIBERTAD


Ésta es la historia de un loro muy contradictorio. Desde hacía un buen número de años vivía enjaulado, y su propietario era un anciano al que el animal hacía compañía. Cierto día, el anciano invitó a un amigo a su casa a deleitar un sabroso té.
Los dos hombres pasaron al salón donde, cerca de la ventana y en su jaula, estaba el loro. Se encontraban los dos hombres tomando el té, cuando el loro comenzó a gritar insistente y vehementemente:
–¡Libertad, libertad, libertad!


No cesaba de pedir libertad. Durante todo el tiempo en que estuvo el invitado en la casa, el animal no dejó de reclamar libertad. Hasta tal punto era desgarradora su solicitud, que el invitado se sintió muy apenado y ni siquiera pudo terminar de saborear su taza. Estaba saliendo por la puerta y el loro seguía gritando: “!Libertad, libertad!”.


Pasaron dos días. El invitado no podía dejar de pensar con compasión en el loro. Tanto le atribulaba el estado del animalito que decidió que era necesario ponerlo en libertad. Tramó un plan. Sabía cuándo dejaba el anciano su casa para ir a efectuar la compra. Iba a aprovechar esa ausencia y a liberar al pobre loro. Un día después, el invitado se apostó cerca de la casa del anciano y, en cuanto lo vio salir, corrió hacia su casa, abrió la puerta con una ganzúa y entró en el salón, donde el loro continuaba gritando: “!Libertad, libertad!” Al invitado se le partía el corazón.


¿Quién no hubiera sentido piedad por el animalito? Presto, se acercó a la jaula y abrió la puerta de la misma. Entonces el loro, aterrado, se lanzó al lado opuesto de la jaula y se aferró con su pico y uñas a los barrotes de la jaula, negándose a abandonarla. El loro seguía gritando: “!Libertad, libertad!”






ACTIVIDADES


1. Lee atentamente el cuento y reflexiona acerca de su contenido. ¿Hay alguna palabra que no entiendas?


2. Haz un pequeño resumen del cuento extrayendo las ideas principales.


3. ¿Que significan...?
Contradictorio, vehementemente, ganzúa.


4. ¿Que le ocurría al loro?


5. ¿Que hizo el invitado para "contentar" al loro?


6. ¿Después de conseguir su libertad estaba el loro feliz? ¿Que moraleja sacamos del cuento?


7. Haz una poesía o rima con las siguientes palabras que aparecen en el cuento: corazón, libertad, jaula.


8. Ejercita tu creatividad: haz un pequeño relato, dibujo e incluso una canción o un chiste tomando como inspiración el relato del loro.